미디어의 발달과 함께 사이버 폭력이 다양한 형태로 나타나며 사회 문제로 대두되고 있다. 이 중 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력의 예를 들고, 이것의 원인과 결과, 문제점 등을 분석하고, 이를 방지하기 위한 본인의 처방을 제시하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력 예
2. 사례의 원인과 결과, 문제점
3. 사이버 폭력을 방지하기 위한 처방

III. 결 론

참고문헌


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2. 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력의 예.hwp
3. 사이버폭력을 방지하기 위한 본인의 처방.hwp
4. 사이버폭력의 문제점.hwp
5. 사이버폭력의 원인과 결과.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp

I. 서 론

오늘날 텔레비전과 영화에 나오는 폭력적 메시지에 대한 노출이 청소년에게 유해한 영향을 미칠 수 있다는 점에 대해서는 사회과학자들 사이에 의견 일치가 자리 잡고 있으며, 이 영향에 대해서는 폭력성이란 주제와 관련된다. 미디어 폭력은 사회적으로 유의미한 폭력의 원인 중 하나이다. 폭력적 등장인물과 자신을 강하게 동일시시키고, 학교생활에 잘 적응하지 못하며 친구들에게 인기가 없는 어린이가 그런 것처럼, 나이어린 어린이는 특히 이런 환경에 취약하다.
사이버폭력은 인터넷 사용이 보편화된 후 사회적인 문제가 되어 왔으나, 그동안 여러 노력에도 불구하고 그 심각성은 가중되고 있다. 최근에는 사이버폭력의 피해가 일반인으로 확대되고, 저연령화되면서 예방 및 피해구제 대책에 대한 사회적 요구가 높다. 코로나19 사태 속 등교가 확대되자 학교 폭력을 당한 경험이 있다는 학생도 소폭 늘어난 것으로 나타났다. 초등학생들 사이에선 '언어폭력'이 심각했고, 중학생은 '사이버폭력', 고등학생은 '집단따돌림'이 빈번히 발생했다.
미디어는 폭력을 문제 해결의 방식 중 하나로서 가르치고 강화하는, 문화 환경적인 요소들이 이루는 복잡한 연결망의 일부이다. 미디어 폭력에의 장기간 노출은 또한 청소년을 둔감하게 함으로써 현실세계에서 일어나는 폭력에 무감각해지도록 만든다. 또 다른 이들에게는 폭력의 희생자가 될지 모른다는 과장된 염려와 두려움으로 귀결될 수 있다. 특정 어린이와 십대는 그들의 인지발달 상황과 좋아하는 미디어 폭력의 유형, 그리고 노출의 정도에 상응하여, 다른 유형의 메시지와 비교할 때 미디어 폭력에 대해서 더욱 취약해진다. 폭력은 일부 수용자와 함께 적어도 이윤을 창출해내는 것으로 보이며 따라서 자유 시장 사회에서 그것을 없애는 것은 가능할 것 같지 않다.
이 레포트는 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력의 예를 들고, 이것의 원인과 결과, 문제점 등을 분석하고, 이를 방지하기 위한 본인의 처방을 제시하였다.


II. 본 론

1. 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력 예

초등학생 김가연(가명·12) 양은 단체대화방(단톡방)이 가장 무섭다. 같은 반 친구 4명과 다툰 뒤, 학급 친구들이 모두 참여한 단톡방에 김 양을 비방하는 글이 올라왔다. 돼지 몸에 김 양 얼굴을 합성한 사진도 등장했다. 김 양은 결국 2주 동안 심리 상담을 받았다.
춤 동아리에서 활동하던 중학생 A 양(14)은 올 초 자신의 페이스북에 공연 영상을 올렸다. 그러자 평소 A 양과 친하게 지내던 같은 반 친구 B 양이 영상 아래에 ‘예쁜 척만 하고 춤 실력은 없다’는 내용의 댓글을 달았다. 이후 A 양의 다른 친구들도 ‘어설프게 걸그룹을 따라 한다’ ‘춤이 너무 웃기다’ 등 A 양을 조롱하는 댓글을 줄줄이 달았다.


- 중략 -

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