문화상대주의에 대해 설명하고, 청소년문화를 이해하는데 있어서 문화상대주의적 관점이 필요한 이유에 대해 설명하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 청소년문화
2. 문화상대주의
3. 문화상대주의적 관점이 필요한 이유

III. 결 론

참고문헌


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2. 문화상대주의와 자문화중심주의.hwp
3. 청소년문화를 이해하는데 있어서 문화상대주의적 관점이 필요한 이유.hwp
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I. 서 론

문화는 단체 속에서 타인과 상호작용하는 가운데 반복 경험을 통해 축적된 정신적, 행위적인 모든 인간의 표현 양식이다. 특정 사회의 성원들에 의해 공유되고 전승되는 지식, 태도 및 습관적 행위유형, 생활방식의 총합이 바로 문화라는 것이다. 이와 같은, 총체론적인 관점에서는 적응메커니즘으로서의 기능적 특성을 강조한다. 즉, 인간은 생활양식으로서의 문화를 활용하여 생태적 환경에 적응하면서 살아가게 되고, 여러 세대를 거치면서 새로운 지식들을 축적하게 되는데, 이처럼 환경에 적응하는 과정에서 축적된 지식, 태도, 행위유형, 생활방식의 총합체를 문화라고 할 수 있다.
청소년문화는 인간의 생애 주기에서 청소년기가 갖는 독특한 특성을 바탕으로 그 시기에 속하는 언어.행동방식과 생활방식을 독특하게 형성하고 표현하는 문화라고 개념화 할 수 있으며 이러한 청소년문화는 다양하고 실질적인 활동들로 보다 구체화 된다. 청소년문화는 청소년들이 주체기 되어 경험하는 문화적 생산과 향유 그리고 그 결과이며 청소년들의 삶을 구성하고 의미를 주는 사회적 경험, 일상적 교류까지 포함한다.
청소년문화는 부정적인 사회병리현상으로 나타나기도 하지만 지금 청소년문화를 제외하고 한국의 문화를 논할 수는 없다. 소비의 주체와 유행의 풍속계로서의 역할을 담당하고 있어 그 중요성이 증가하고 있지만 긍정적인 의미에서 청소년 문화의 삶에 대한 관심을 보이고 지원하는 움직임은 적다. 그러나 최근에는 달라진 모습을 보이고 있는 것은 사실이다.
청소년문화를 이해하기 위해서는 문화상대주의적 관점이 필요하다. 문화상대주의는, 관행이나 풍습에 대한 가치판단을 유보하는 ‘가치의 상대주의’가 아니라, 문화에 대한 이해는 현지인의 관점을 실감하는 것이 기본이라는 ‘방법론적인 상대주의’이다.
이 레포트는 문화상대주의에 대해 설명하고, 청소년문화를 이해하는데 있어서 문화상대주의적 관점이 필요한 이유에 대해 설명하였다.


II. 본 론

1. 청소년문화

청소년문화는 상위문화와 하위문화를 공유하면서 상위문화를 전달하고 하위문화의 창조 발전을 육성 계도한다. 특히 학교는 문화와 문화의 만남의 장이다. 주류문화와 부분문화가 만나고 청년문화, 노인문화, 아동문화가 만나고 정신문화와 물질문화가 만나고, 동서문화가 만나고 중세문화․근세문화․현대문화가 다함께 용해되어 순수하고 독창적인 발전적인 문화가 창조되는 것이다.


- 중략 -

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