1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
(**답안 작성 시 유의사항: 아동문학의 교육적 의의를 ‘모두’ 제시해야 하며, 각각의 교육적 의의에 해당하는 그림책을 1가지씩 ‘반드시’ 제시하면서 모든 의의를 설명해야 함. 교재나 강의에 없는 그림책을 예시로 들어도 됨. 설명과 예시가 부족한 경우 감점 처리됨)

2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오.
(**답안 작성 시 유의사항: 온라인 강의 2강의 설명을 참고하여 하되 영유아에게 제시하기 적합한 그림책은 교재나 온라인 강의 외에 있는 것을 예시로 들어도 됨. 발달적 특성, 문학적 반응, 적합한 책에 대한 설명이 단계별로 각각 제시되지 않으면 감점 처리됨)

3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오.
(**답안 작성 시 유의사항: 답안이 정해져 있지 않은 문제이므로 다른 것을 참고해서 서술하기 보다는 자신의 생각을 바탕으로 얼마나 설득력있게 서술하였는가를 살펴보고자 함. 그러므로 그림책을 한 권 선택하여 꼼꼼히 살펴보고, 그림책이 가진 교육적 의의를 찾아내며, 그 이유를 제시해야 함. 타인의 과제와 같을 수 없으므로 유사도가 높은 경우 감점 처리됨)



- 목 차 -

I. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.

II. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오.

III. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오.

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 그림책을 한 권 선택.hwp
2. 그림책을 한 권 선택(2).hwp
3. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지.hwp
4. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지(2).hwp
5. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응.hwp
6. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응(2).hwp

I. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.

1) 책을 사랑하며 즐길 수 있게 해 준다.
아동은 그림책이나 어른이 들려주는 이야기를 통해 기쁨을 느끼고 책에 대한 사랑과 즐거움을 키운다. 이러한 경험은 문학 작품을 감상하는 태도와 능력을 기르는 중요한 기초가 된다. 아동이 흥미를 느끼는 이야기를 접할 때, 그들은 자연스럽게 독서에 대한 관심을 가지게 된다. 특히, 예술성과 교육적인 가치를 지닌 작품을 지속적으로 만나게 되면 문학에 대한 사랑이 깊어지며, 이를 통해 감수성과 상상력이 확장된다.
책을 사랑하며 즐길 수 있게 해 준다는 유아교육적 의의에 해당하는 그림책은 '나는 달팽이, 초록달팽이'이다. 아이들에게 사랑, 이해, 그리고 다름에 대한 소중한 교훈을 제공한다. 아이들은 이러한 이야기를 통해 자신을 존중하고, 다른 존재와의 관계에서 성장할 수 있는 교훈을 배운다. 주요 내용은 아이들은 달팽이의 집에 대해 많은 관심을 가졌다. 엄마의 보석함, 시골 외갓집, 오빠의 백팩, 그리고 나무의 그루터기처럼, 달팽이의 집은 아이들에게 여러 상상을 불러일으켰다. 달팽이는 개구리, 호랑거미, 박각시나방 등 다양한 친구들을 만난다. 달팽이는 천천히 움직이며, 주변의 민들레꽃과 이끼의 부드러움을 느끼고, 다친 지렁이를 치료해준다. 이러한 행동은 비록 느리지만 섬세한 관찰력이 있다는 것을 상징한다. 달팽이는 자신만의 속도로 나아가며 친구들을 걱정하고, 따뜻한 마음을 가지고 주변을 살피는 모습이 인상적이다.

2) 아동의 언어 발달을 증진시킬 수 있다.
아동기의 문학 경험은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 영역의 발달을 증진시키는 중요한 역할을 한다. 아동은 이야기를 듣고 그림책을 보면서 자연스럽게 글자를 깨우치고, 이야기 스키마를 형성하게 된다. 이러한 과정에서 그들은 다양한 언어적 능력을 습득하게 되며, 감정과 상상력을 표현하는 방법을 배우게 된다. 특히, 문학 작품을 통해 아동은 흥미로운 이야기에 몰입하게 되고, 그들의 말하기와 듣기 능력을 함께 발전시킨다. 다양한 주제와 문맥을 접하면서 아동은 어휘력과 표현력을 키울 수 있으며, 이러한 능력은 나중에 글쓰기에도 긍정적인 영향을 미친다. 말하고 듣는 과정에서 의사소통 능력이 강화되며, 독서 습관이 형성되면서 아동의 언어적 이해도도 높아진다.
아동의 언어 발달을 증진시킬 수 있다의 유아교육적 의의에 해당하는 그림책은 '새해 아기'이다. ‘새해 아기’란 그림책은 아기의 탄생을 통해 새 생명의 달콤함과 그리움을 담고 있기 때문이다. 이 책은 밝고 따뜻한 색감의 그림을 통해 희망적인 느낌을 주며, 권정생의 글은 휴머니즘을 바탕으로 그림과 함께 재미있고 신나는 분위기를 연출한다.
아기의 탄생은 엄마와 아빠의 만남으로부터 시작되지만, 이 책에서는 하느님이 아기를 만든다는 설정이 등장한다. 요즘 세태를 반영하며, 현실에서 그러한 일이 가능하다면 좋겠다는 희망을 불러일으킨다. 그림책의 내용은 주인공이 세상을 아름답고 멋지게 만들기를 바라는 소망을 잘 표현하고 있다. 꾸밈없고 순수한 작가의 마음이 그림으로 승화되어, 아기의 탄생과 함께 멋진 인생을 축복하고 기원하는 메시지를 전달한다. 그림책은 아동의 언어 발달을 증진시킬 수 있는 중요한 요소를 갖추고 있다. 다양한 이미지와 간결한 문장이 결합되어 아이들은 자연스럽게 언어를 습득하고 상상력을 키울 수 있다. 아기의 성장 과정을 통해 아이들은 생명에 대한 이해와 감정을 배울 수 있으며, 언어 표현 능력과 사고력을 향상시키는 데 도움이 된다.

3) 아동의 상상력과 창의적인 활동의 원천을 제공한다.
아동의 상상력을 발휘할 수 있도록 격려하고 창조적인 활동의 원천을 제공하는 것은 매우 중요하다. 교사는 아동이 책을 읽고 느낀 감정을 동극, 그림, 음악, 문집 등을 통해 표현해보도록 유도해야 한다. 다양한 문학적 경험은 아동의 감정을 자연스럽고 다양하게 표현하는 기반이 된다. 이야기를 듣거나 읽은 후, 아동이 느낀 감정을 회상하며 그림으로 그리거나 말로 표현하고, 동작으로 나타내는 활동들은 창의성을 더욱 증진시킬 수 있다. 이러한 여러 가지 표현 방법은 아동이 자신의 내면을 탐색하고, 자신의 감정을 이해하는 데 도움을 주며, 동시에 타인과의 교감을 깊게 한다.
아동의 상상력과 창의적인 활동의 원천을 제공한다의 유아교육적 의의에 해당하는 그림책은 '노란우산'이다. 이슬비 내리는 아침, 노란 우산을 든 아이가 집을 나서는 장면이 펼쳐진다. 하늘에서 바라본 거리는 온통 잿빛으로 가득 차 있지만, 아이의 노란 우산은 그 속에서 뚜렷하게 도드라지며 생동감을 준다. 노란 우산은 잿빛 거리에서 시작하여 파란 우산과 마주치고, 다시 빨간 우산과 만나는 등 다양한 색상의 우산들과의 만남을 통해 아이의 여정을 이어간다.
빗방울이 떨어지는 개울을 건너고, 빗물이 고인 놀이터와 분수대 광장을 거치면서 우산의 수는 하나둘 늘어나기 시작한다. 우산들은 자연스럽게 한 무리를 이루며, 빌딩 숲을 지나고 횡단보도를 건너고, 가로수 길을 따라 학교로 향한다. 이야기 속에서 아이의 상상력과 창의력을 자극하는 요소가 가득하다.


- 중략 -