1. 1강에서 7강까지의 강의를 들으십시오.
1) 가장 인상깊은 내용을 세 개를 선택하시오.
2) 인상이 깊은 이유를 적으시오.

2. 자신이 겪은 세대갈등의 사례를 생각해 보세요.
1) 세대 갈등의 내용을 소개하시오.
2) 이 갈등의 해결 방안은 적으시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 가장 인상깊은 강의 내용과 이유
2. 자신이 겪은 세대갈등의 사례

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 갈등의 내용은 무엇인가.hwp
2. 갈등의 내용은 무엇인가2.hwp
3. 세대갈등의 구체적 사례.hwp
4. 세대갈등의 구체적 사례2.hwp
5. 갈등 해결을 위한 구체적 방안가.hwp
6. 갈등 해결을 위한 구체적 방안2.hwp
7. 갈등의 바람직한 해결 방안은 무엇인가.hwp
8. 갈등의 바람직한 해결 방안은 무엇인가.hwp
9. 서론 작성시 참조.hwp
10. 결론 작성시 참조.hwp
11. 서론 작성시 참조2.hwp
12. 결론 작성시 참조2.hwp

I. 서 론

세대의 개념은 일반적으로 비슷한 시기에 출생하여 역사적•문화적 경험을 공유하며 이에 따라 서로 유사한 의식, 태도, 행위양식과 동류의식을 갖는 사람들의 집합을 의미한다. 사회는 빠르던 혹은 느리던 간에 항상 변화를 겪고 있으며, 변화로 인해 각각의 연령층이 공유하는 경험과 가치관, 사회화 과정 또한 변화할 수밖에 없다. 그러한 변화는 세대 간 차이를 내포하고 있으며, 차이는 곧 갈등을 야기할 수 있는 위험을 안고 있다. 따라서 세대를 구분함에 있어서 갈등은 필연적인 것이라고도 볼 수 있다.
갈등은 당사자가 고통이 발생하는 원인을 밝히지 않은 경우가 많다. 두려움과 적대감 같은 충동은 바람직하지 않다고 교육하는 문화때문에 갈등으로 이어질 때 불안을 더 느끼게 된다. 그러나 불안의 원인은 알지 못하기 때문에 합리적 사고를 하기가 어렵게 된다. 이러한 관점에서 젊은 층이 부모와의 문화적 차이에서 경험하는 딜레마를 문화갈등이라 할 수 있다.
이 레포트는 1강에서 7강 중에서 가장 인상깊은 1강, 3강, 4강의 내용과 이유, 자신이 겪은 세대갈등의 사례를 중심으로 서술하였다.


II. 본 론

1. 가장 인상깊은 강의 내용과 이유

1) 1강. 세대인가 세대주의인가
(1) 강의 내용
세대는 존재한다. 연령집단이 다르고 연령집단에 따른 인식이 다르기 때문이다. 하지만 세대 개념으로 모든 것을 설명하는 것은 신중해야 한다. 즉 세대주의는 특정한 이익이나 이념을 가진 주체가 만든 프레임일 수 있다. 세대는 일차적으로 연령집단, 즉 코호트에 초점을 두고 정의한다. 동일한 인구학적인 집단은 동일한 경험, 문화, 역사적 사건을 가지고 있기 때문이다.
만하임에 따르면, ‘특정한 개인들의 코호트를 의식적인 연령 단층으로 묶어주는 트라우마적사건’인 일종의 ‘집합기억’을 가진 세대를 실제세대라고 한다. 따라서 이러한 실제세대는 엔텔레키를 공유한다. 이것은 일종의 공유된 의식으로 세대 특유의 스타일(generation style), 세대의식, 동류의식 등을 일컫는다. 세대담론은 세대와 관련된 의도된 말이나 틀을 의미한다. 세대를 흔히 인구학적 연령집단인 코호트에 초점을 맞추어 구분한다. 그런데 동일한 인구학적인 집단이라도 의식이 다를 수 있다. 따라서 만하임은 세대를 구분할 때 ‘특정한 개인들의 코호트를 의식적인 연령 단층으로 묶어주는 집합기억인 트라우마적 사건’을 매개로 세대를 구분하고, 이것을 실제 세대로 규정한다.
세대를 둘러싼 쟁점으로 다음과 같은 것이 존재한다. 첫째, 젊은 세대는 늘 진보적인가? 연령이 진보와 보수를 결정하는 기준이라고 할 수 없다. 따라서 세대론은 집단적인 경험과 더불어 주관적인 의식을 봐야 한다. 둘째, 세대는 계급과 무관한가? 부유한 동네에 사는 상층계급의 신세대는 가난한 지역의 하층계급의 신세대와 성향이 다르다. 이런 점에서 세대의 문제를 다룰 때도 계급의 문제와 연동해서 봐야 한다. 셋째, 세대갈등은 나쁜 것인가? 세대갈등은 자연스러운 것이다. 따라서 갈등관리의 정치가 개입한다면, 세대 타협으로 갈등관리가 될 수 있다.

(2) 이유
인상 깊은 세대논의로 세대관련 용어로 특히 신세대이다. X, Z, MZ세대 등 세대관련 많은 분류가 사용되고 있다. 또 세대갈등도 심해지고 있다. 한국사회는 가족 학교 직장 등 일상생활 영역에서의 갈등은 물론, 경제적 불평등으로 인한 거시적 차원에서의 사회집단 간 갈등도 경험하고 있다. 강의에서 세대 차이는 삶의 조건의 차이로부터 만들어지는 문화의 차이로 개념화하고, 세대 차이가 세대 갈등으로 발전하는 이유는 경제적 자원, 인구의 수, 사회적 권위의 존재 여부, 사회적 분위기 미래지향적, 과거지향적 등에 따라 힘관계가 변화하는 것이라고 하였다. 인상 깊은 세대논의로 만하임의 분류 근거이다. 세대문제는 사회 운동과 지적 운동의 구조를 이해하는 데 꼭 필요한 안내자들 가운데 하나이다.
세대문제는 사회적인 현상에 부수하는 차원에 불과한 것이 아니라, 모든 사회갈등 현상과 연루되는 근원적 토대라고 할 수 있는 것이다. 세대문제는 사회적 국면에서 사회갈등을 주도하기도 하는 것이다. 물질적 이해의 상충, 권력을 둘러싼 충돌, 문화적인 차이와 편견에 따른 대립 등이 세대현상과 관련하여 갈등을 유발한다. 세대문화의 성격이 어떠하고 그 문화 간의 차이가 어떻게 전개되는지를 이해하기 위해 세대문제에 주의해야 한다. 이런 점에서 세대차이에 의한 세대문제는 다른 사회갈등들과는 차원이 다른 보편성을 갖는 것이라고 하겠다.


- 중략 -