제1장 유아의 사회화
제2장 사회성 발달 이론
제3장 애착
제4장 자아개념
제5장 정서발달
제6장 도덕성과 친사회적 행동
제7장 성 역할 이해
제8장 공격적 행동
제9장 친구 관계
제10장 장애 유아 통합교육과 유아사회교육
제11장 유아사회교육의 기초
제12장 유아사회교육의 내용
제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가
제14장 유아의 스트레스와 문제행동
제15장 유아사회교육의 실제

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 유아의 사회화

문제 1. 다음 중 사회성의 개념으로 가장 적절한 것은?
① 타고난 유전적 특성으로 변화가 불가능한 인간의 본성
② 사회생활을 하는 인간의 성질로서 인격이나 성격에 나타나는 특성
③ 개인이 독립적으로 살아가기 위해 필요한 자립심
④ 생물학적으로 결정되는 인간의 기질적 요소

정답: ②
해설: 사회성은 사회적 성향을 의미하는 것으로 사회생활을 하는 인간의 성질, 즉 인격 혹은 성격에 나타나는 특성을 말한다. 사회성은 타고나는 것이 아니라 사회에서 다른 사람이나 환경 등과 상호작용하면서 학습되거나 획득되는 것이다. 따라서 사회성은 고정불변의 것이 아니며, 개인이 속한 사회와의 지속적인 상호작용을 통해 발달하고 변화할 수 있는 특성이다.


문제 2. 뒤르켐이 제시한 사회화의 개념으로 적절한 것은?
① 유아가 사회의 구성원들이 중요하게 여기는 신념과 가치를 획득하는 과정
② 이기적이고 비사회적인 존재인 개인이 집단의식을 내면화하여 사회적 존재가 되는 과정
③ 개인의 잠재능력을 최대한 발휘하도록 돕는 교육적 과정
④ 유아가 또래와의 놀이를 통해 사회적 기술을 습득하는 과정

정답: ②
해설: 뒤르켐은 사회화를 이기적이고 비사회적인 존재인 개인이 집단의식을 내면화함으로써 사회적 존재가 되어 가는 과정으로 정의했다. 그는 인간이 출생 시 백지와 같은 상태에서 성인에 의해 사회생활로 인도되며 사회문화를 습득한다고 보았다. 이러한 관점은 사회화가 단순히 개인의 발달이 아니라 사회의 가치와 규범을 내면화하여 사회 구성원으로 통합되는 과정임을 강조한다.
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