제 1 장 청소년의 생활과 인권, 참여
제 2 장 인권의 발달과 청소년 인권
제 3 장 청소년 인권의 유형과 내용
제 4 장 가정생활과 청소년 인권
제 5 장 학교생활과 청소년 인권
제 6 장 사회생활과 청소년 인권
제 7 장 소수자 집단 청소년의 인권
제 8 장 시민사회 발전과 청소년 참여권
제 9 장 청소년 참여의 가치와 유형
제10장 사이버공간과 청소년 참여
제11장 청소년정책과 참여
제12장 청소년 인권교육의 의미와 필요성
제13장 청소년 인권교육 프로그램 내용과 방법

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 청소년의 생활과 인권, 참여

문제 1. 청소년 참여에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
① 봉사활동, 청소년 인권 행동 아수나로를 예로 들 수 있다.
② 자발성과 능동성을 특징으로 한다.
③ 집회와 시위 같은 비관습적 참여도 포함된다.
④ 참여 의도와 의지만으로도 청소년 참여는 성립한다.

정답: ④
해설: 청소년 참여는 일반 청소년들이 공적 영역의 공공문제나 지도자 선택에 관한 의사결정에 직간접적으로 영향을 미치려는 자발적인 행위를 의미한다. 여기서 중요한 점은 단순한 의도나 의지만으로는 참여가 성립하지 않으며, 실제로 행동으로 옮겨져야 참여로 인정된다는 것이다. 또한 청소년 참여는 동원과 구분되며, 비관습적 참여인 집회와 시위도 포함된다. 봉사활동이나 청소년 인권 행동 아수나로 같은 시민사회 활동도 청소년 참여의 대표적인 예이다.


문제 2. 콜즈가 제시한 성인과 청소년을 구분하는 기준이 아닌 것은?
① 거주지 자립
② 종교 전이
③ 가정 자립
④ 경제 자립

정답: ②
해설: 콜즈는 성인과 청소년을 구분하는 기준으로 세 가지 자립을 제시하였다. 첫째는 경제자립으로 스스로 경제활동을 통해 생계를 유지할 수 있는 능력을 의미한다. 둘째는 가정자립으로 결혼이나 독립적인 가정을 구성하는 것을 말한다. 셋째는 거주지 자립으로 부모로부터 독립하여 별도의 주거공간에서 생활하는 것을 의미한다. 종교 전이는 콜즈가 제시한 기준에 포함되지 않는다.
- 중략 -