제 1 장 시선의 정치: 세대인가 세대주의인가
제 2 장 한국의 세대담론
제 3 장 세대와 문화
제 4 장 디지털 시대 사회적 전쟁과 시민교육: 우리는 왜 서로를 견디지 못하는가?
제 5 장 한국 사회의 세대 간 정의
제 6 장 세대와 가족: 중년기 부모 세대와 청소년기 자녀 세대의 관계
제 7 장 세대와 가족: 노년기 부모 세대와 성인 전기 자녀 세대의 관계
제 8 장 이념 갈등: 촛불과 태극기
제 9 장 분배 갈등: 복지는 정치다
제10장 고용 갈등: 세대가 진짜 문제일까
제11장 비교사회론의 관점에서 본 세대 문제
제12장 디지털 시대의 지식과 학습: 지식의 가변성과 커넥티비즘에 대한 인식론적 탐구(연결 지성)
제13장 AI 편향과 시민의 자질: 완벽하지 않은 기술과 유연한 편향성에 대하여
제14장 인간과 인공지능의 관계 맺기 탐색
제15장 세대 갈등, 어떻게 할 것인가

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 시선의 정치: 세대인가 세대주의인가

Ⅰ. 세대, 너는 누구냐
1. 국민학생과 초등학생
(1) 국민학교 세대의 교육
① 반공방첩과 유신
• 국민학교는 황국신민이라는 뜻을 담은 명칭으로 1996년 일제 잔재 청산을 명분으로 초등학교로 바뀜
• 반공방첩은 냉전 시대 국가 안보 슬로건으로 국시로서 학교·공장·일상에 만연함
• 유신헌법은 삼권을 대통령에 종속시키고 간접선거로 사실상 종신 집권을 가능하게 함

② 국민교육헌장과 한국적 민주주의
• 국민교육헌장은 개인의 존재 이유를 민족중흥이라는 국가적 목표에 둠
• 한국적 민주주의는 반공주의와 발전주의를 두 이념적 기둥으로 삼음
• 발전주의는 성장제일주의로 이해되었고 근로자는 산업역군·산업전사로 불렸으며 사회복지는 이에 대립되는 것으로 여겨짐
• 충효와 군사부일체는 권위주의 문화로, 가부장제는 일터에서도 관철됨

(2) 초등학교 세대와의 차이
① 환경과 인식의 차이
• 초등학교 세대는 민주시민교육을 받았고 저성장과 비정규직 보편화 속에서 살아감
• 국민학교 세대는 문제의 원인을 개인 측면에서, 초등학교 세대는 환경과 구조적 측면에서 보는 경향이 있음
• 다만 국민학교 세대는 긴 시간대를 포괄하고 86세대도 동질적이지 않아 구분의 타당성에 의문이 있음

2. 세대 개념의 이해
(1) 코호트와 의식
① 세대의 두 차원
• 코호트는 생물학적 출생과 죽음의 리듬에 기반한 인구학적 연령집단임
• 같은 연령대라도 의식이 같지 않으므로 세대를 동일한 인식을 공유하는 집단으로 보기도 함

② 세대를 정의하는 자
• 정치가·언론·기업·학자가 각자의 목적에 따라 세대담론을 주조함
• 학자는 현실 분석, 기업은 판매와 이윤, 정치인은 득표, 언론은 쉽고 자극적인 전달을 목적으로 함
• 특정한 존재가 있다는 것은 실재이지만 이를 어떤 성격의 무엇으로 정의하는 행위는 구성적임

3. 만하임의 정의
(1) 기존 방법론 비판
① 실증주의와 낭만주의
• 실증주의는 양적 방법으로 인간의 유한한 수명이라는 생물학적 법칙에서 세대의 특성을 도출함
• 낭만주의·역사학파는 질적 방법으로 동시대인의 내적 시간에 주목하며, 딜타이가 대표적임
• 만하임은 실증주의를 객관주의로, 낭만주의를 주관주의로 규정하고 두 입장을 취합한 구성주의에 섬

(2) 세대 형성의 단계
① 세대 위치와 기층경험
• 세대 위치는 비슷한 시기에 태어나 경험을 공유하는 상태임
• 경험의 성층화는 출생 시기에 따라 누적되는 경험 구조의 차이임
• 기층경험은 다른 경험에 의미를 부여하는 결정적 경험으로 대체로 17세에서 25세 사이에 형성됨

② 실제 세대와 세대 단위
• 실제 세대는 세대 위치의 사람들이 트라우마적 사건이라는 집합기억을 통해 구체적 연대감을 형성할 때 구성됨
• 세대 단위는 사회운동 조직처럼 현실에 더 개입한 집단이며 한 세대 위치에 경합하는 여러 세대 단위가 존재함

③ 엔텔레키
• 핀더의 개념으로 세대의 내적 목적의 통일성, 즉 세대 스타일과 동류의식을 뜻함
• 세대 위치를 실제 세대와 세대 단위로 만드는 정신적 접착제로 즉자적 계급과 대자적 계급에 비유됨
• 기층경험과 엔텔레키가 달라 같은 시대를 다르게 인식하는 동시대의 비동시성이 발생함

4. 부르디외의 정의
(1) 사회적 나이와 종이 위의 세대
① 사회적 나이
• 청춘은 단지 하나의 단어에 불과하며 청년과 노인의 경계는 사회적 이해관계와 투쟁 속에서 구축됨
• 생물학적 나이가 같아도 계급에 따라 사회적 나이가 다르며 상류층은 청년기가 길게 유지됨

② 종이 위의 세대
• 학자들이 편의를 위해 추상적으로 규정한 세대로 현실의 세대를 왜곡함
• 실제 세대는 구별짓기를 향한 상징투쟁과 정치과정을 통해 구성됨


- 중략 -