제 1 장 아동생활지도의 개념
제 2 장 아동생활지도의 이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제 4 장 아동 행동의 평가와 방법
제 5 장 아동생활지도의 원칙과 행동수정 방법
제 6 장 아동생활지도의 실천기법
제 7 장 영유아기관과 가정에서의 생활지도
제 8 장 아동생활지도와 아동상담
제 9 장 놀이를 이용한 상담
제10장 음악을 이용한 상담
제11장 미술을 이용한 상담
제12장 기본생활습관 지도
제13장 부적응행동의 이해
제14장 부적응행동 지도
제15장 장애 지도

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장. 아동생활지도의 개념

문제 1. 아동생활지도의 기초가 되는 훈육의 개념에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
①품성과 도덕을 가르쳐 기르는 과정을 의미한다
②아동의 바람직한 행동만을 강화하는 교육방법이다
③성인의 일방적 지시를 통해 아동을 통제하는 것이다
④아동의 자율성과 독립성을 억제하는 방식이다

정답: ①
해설: 훈육이라는 용어는 라틴어에서 유래한 것으로 '품성이나 도덕 따위를 가르쳐 기른다'는 의미를 지니고 있다. 훈육은 사회적으로 명백하게 요청되는 행동이나 습관의 형성, 그리고 바람직하지 못한 행동의 교정을 목표로 한다. 이는 단순히 행동의 억압이 아니라 아동이 사회생활과 단체생활에 적응하기 위해 필요한 습관을 형성시키는 교육적 과정이다.


문제 2. 현대 아동생활지도에서 '지도'라는 용어가 '훈육'보다 강조되는 이유는?
①아동의 이해와 참여, 실천을 통한 스스로의 변화를 중시하기 때문이다
②아동에 대한 성인의 통제를 더욱 강화하려는 의도이다
③아동의 모든 행동을 긍정적으로 수용하기 위함이다
④교사와 부모의 지시를 절대적으로 따르도록 하기 위함이다

정답: ①
해설: 지도는 훈육과는 달리 아동을 이끌어주고, 안내하고, 지원한다는 의미에 더 큰 비중을 둔다. 훈육이 성인의 지시나 통제를 통한 아동의 훈련에 강조점을 두었다면, 지도는 아동의 이해와 참여, 그리고 아동 자신의 실천을 통한 변화에 강조점을 둔다. 이는 아동이 자신의 행동의 의미를 이해하고 스스로 올바른 선택을 할 수 있도록 돕는 교육적 접근을 의미한다.
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