제1부 다문화교육에 대한 이해
제1장 다문화, 다문화사회, 다문화교육
제2장 다문화교육의 개념과 쟁점
제3장 다문화성과 세계시민성
제4장 다문화교육의 다양한 차원

제2부 한국의 다문화교육
제5장 다문화교육의 국제적 동향과 의미
제6장 한국 다문화교육 정책의 전개 과정
제7장 학교에서의 다문화교육
제8장 평생교육적 차원에서의 다문화교육
제9장 다문화교육 전문가의 역량

제3부 다문화교육의 실천원리
제10장 다문화교육을 위한 프로그램 개발
제11장 다문화교육을 위한 교수-학습 과정
제12장 다문화주의적 매체 활용
제13장 다문화상담의 특징과 원리
제14장 다문화 시대의 공동체 형성과 사회통합

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 다문화, 다문화사회, 다문화교육

문제 1. 인간이 동물과 가장 근본적으로 다른 특징으로 가장 적절한 것은?
① 강한 신체능력을 갖추고 있다
② 장기간의 양육과 사회화를 통해 문화적 존재로 형성된다
③ 본능적 행동만으로 생존할 수 있다
④ 개별적으로 완전한 성숙에 도달한다

정답: ②
해설: 인간은 동물과 달리 단순한 본능만으로는 생존할 수 없으며, 장기간의 보호와 사회화 과정을 통해 비로소 '사람'이 되어간다. 이 과정에서 인간은 앞선 세대의 지식과 경험을 습득하고 문화를 전승받으며 자신의 정체성을 형성하게 된다. 따라서 인간은 유전적 결정이 아닌 환경과 양육, 사회화 과정에 따라 인간으로서의 삶의 방식이 결정되는 문화적 존재라고 할 수 있다.


문제 2. 현대사회가 '24시간 글로벌 사회'라고 불리는 이유로 가장 적절한 것은?
① 세계적 전쟁과 분쟁이 지속되기 때문이다
② 지구촌이 실시간으로 연결되어 세계의 사건에 즉각적으로 반응하고 지구적 문제에 공동으로 책임을 느끼기 때문이다
③ 모든 사람들이 동일한 생활방식을 따르고 있기 때문이다
④ 국가 간의 거래가 증가했기 때문이다

정답: ②
해설: 현대사회는 정보통신 기술의 발전으로 지구촌이 실시간으로 연결되어 있으며, 세계의 어느 곳에서든 발생한 사건이나 문제에 즉각적으로 반응하게 된다. 이는 단순한 물리적 교류를 넘어서 보편적인 가치와 미래 비전의 공유로 확장되었으며, 인류는 이제 전 세계를 무대로 정의롭고 민주적인 사회를 함께 꿈꾸는 세계시민으로서 살아가게 된 것을 의미한다. 따라서 글로벌 사회에서는 개인의 작은 선택도 전 지구적 차원에서 영향을 미칠 수 있다.

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